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摘要:
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:"幼儿的学习要贴近幼儿生活,从实践中学习,从探索中成长,用心灵去感受和体验生活中、大自然中的美."因此,幼儿美术学习的内容、美术制作的材料、美术作品的呈现方式等方面,都应该融入于幼儿的生活,让幼儿用生活中简单而又精彩的方式来呈现对于美术价值的表现,用最稚嫩的美术表现方式来创造儿童世界的美好.
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生活化
幼儿美术教育
特点
途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 探究取"材"于生活的幼儿美术
来源期刊 新智慧 学科
关键词 幼儿美术 生活 课程 材料选取 展现形式
年,卷(期) 2018,(22) 所属期刊栏目 课程文化
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号
字数 1771字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.22.049
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿美术
生活
课程
材料选取
展现形式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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844
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