浅析课堂提问在体育教学中的运用

• 作者: 杨胜龙
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 体育教学
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 体育视界
• 页码范围: 220
• 页数: 1页
• 分类号: G623.8
• 字数: 1972字
• 语种: 中文

摘要

体育教学和其他教学一样,都是以学生作为主体,主要目标都是引导和帮助其学会自我学习的能力.体育教学主要是帮助学生主动构建正确的体育锻炼、健康知识和动作技能思维模式,提高其辨别正误能力.在课堂教学中,老师经常采用提问式教学是在体育教学运用主要手段.在一堂好的体育教学课中,每一个重要环节都设置一些特定的问题,可以把学生的注意力全都快速的吸引过来,使他们瞬间把精力转移到授课的项目的专题上来,聚精会神的观看运动现象和聆听运动定理,教师可以运用好这时机引导学生进行动作回想、联想,创新性思维.同时还可以提高学生发现问题、解决问题的能力,还可以提高学生的语言表达能力,还可以利于老师及时掌握课堂上反馈的信息,及时调整本次授课的教学程序,最终达到此次教学目标.所以,课堂提问的设计,老师要尽心查阅资料,精心准备,科学设计.