趣味方法助力高效中职数学课堂的构建试论

• 作者: 林颖
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职数学 趣味方法 高效课堂
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 教学◆教法◆应用
• 页码范围: 188-189
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3340字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.14.102

摘要

当前,厌学现象普遍存在于中职数学课堂中,这对数学课堂现有教学质量造成极大影响.对中职生而言,数学是一门抽象度较高的科目,由于其中知识过于抽象,再加上教师课堂教授方法很难引起学生学习热情以及兴趣,长此以往,中职生就对数学学习愈发厌恶,进而使其数学成绩以及课堂质量难以得到提高.而借助趣味方法则能吸引学生的注意力,让其主动投入到课上学习中,进而使课堂效率得以较大提高.探究借助趣味方法构建中职数学的高效课堂,希望能对未来数学课堂予以适当指导.