实验室开放模式在口腔正畸学教学中的应用探究

• 作者: 刘英 马彦玲
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 口腔正畸学 实验教学 实验室开放模式
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G424.31
• 字数: 1182字
• 语种: 中文

摘要

目的 调查了解实验室开放模式在口腔正畸学教学中的应用价值.方法 选取我校2012级37名口腔医学专业本科生为对照组,课后不对其开放实验室;以2013级34名口腔医学专业本科生为实验组,课后对其开放实验室.授课结束,对两组学生采用同一试卷进行理论和技能操作考试,通过问卷调查和考核进行教学效果评价.结果 实验组理论和技能操作考试成绩均明显高于对照组(P<0.05).问卷调查结果显示,绝大多数实验组学生对课后开放实验室持肯定态度.结论实验室开放模式给学生提供充足的操作机会,学生通过实践操作练习能更好地理解理论知识、提高操作技能,激发学习兴趣,为临床实践打下坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘英		27	103	6.0	9.0
2	马彦玲		5	6	1.0	2.0