适切分层,优化体育"因材施教"课堂

• 作者: 张小军
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 初中体育 因材施教 分层教学
• 年，卷（期）: 2018,（25）
• 所属期刊栏目: 课程文化
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 字数: 1808字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.25.047

摘要

随着新课程理念的推进,学生的主体地位日渐突出,课堂设计基本上围绕学生开展,过去的"填鸭式"教学一去不复返.但是,由于认知水平差异,学生主体呈现多元化,体育课堂设计仍然存在一些不合理的地方.为此,体育教学应该尊重学生的差异性,针对学生个性合理分层、因材施教,从而提高体育教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小军		6	1	1.0	1.0