基于建模教学策略的“减数分裂”教学设计

• 作者: 赵萍萍 刘恩山
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 建模教学策略 减数分裂 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

利用建模教学策略对“减数分裂”进行教学设计.将建模教学中的明确建模目的、选择合理的模型表征方式、建构模型、检验和评价模型以及修正模型这5个主要步骤有机融合到学生的建模活动中,并通过教师引导学生动手动脑参与,帮助学生深刻理解减数分裂的过程及概念.