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摘要:
核心素养概念的提出,体现了社会对“培养什么样的人”这一问题的深入思考。在此背景下,小学数学教师也应充分关注学生核心素养的培养,通过加强对相关概念的认识,探索有效的培养方法,促进学生成长成才。就此,对小学生数学核心素养的培养思路进行了探究,以供参考。
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内容分析
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文献信息
篇名 略论小学生数学核心素养的培养思路
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 小学生 小学数学 核心素养
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 147-147
页数 1页 分类号 G451
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许幼华 福建省龙海市榜山镇第二中心小学 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
小学数学
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
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