糖尿病延续护理中联动式健康教育模式的应用分析

• 作者: 张玲 汪春晓
• 来源期刊: 糖尿病新世界
• 学科: 医学
• 关键词: 糖尿病延续护理 联动式健康教育模式 应用 分析
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 2961字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16658/j.cnki.1672-4062.2018.19.116

摘要

目的 分析糖尿病患者实施联动式健康教育模式的效果.方法 从该院2017年3月-2018年3月所收治的糖尿病患者中随机选择200例进行研究,将患者分为实验组和常规组,每组100例,常规组采用的是健康教育方式,实验组则实施联动式健康教育模式,对比患者6个月之后的效果.结果 实验组患者掌握疾病知识的情况优于常规组,差异有统计学意义(P＜0.05);实验组患者的血糖、糖化以及体重情况均比常规组良好,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 糖尿病患者实施联动式健康教育模式可以提升患者掌握疾病知识的能力,同时改善患者的血糖情况,值得推广和运用.