初中英语"以说促读,以说促写"的教学模式探究

• 作者: 仇春花
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 初中英语 教学模式 探究
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 课改导航
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 字数: 1789字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.22.035

摘要

学习语言的目的在于运用和交际.然而,学生在英语学习的初期,或多或少的存在"羞于启齿"的"怯口"心理.为解决这一问题,首先得打开学生嘴上的这把"锁",让学生从被动地开口过渡到主动地说、大胆地说,尝试和完善"以说促读,以说促写"的英语教学模式,最终提高学生阅读和写作的能力,增强学生综合运用语言的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仇春花		5	0	0.0	0.0