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开放的语文教学:小学语文教学与学生主体发展初探
开放的语文教学:小学语文教学与学生主体发展初探
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摘要：
小学语文学科具有鲜明的情感教育和道德教育优势,还能够帮助老师们对学生实行人文素质培养,不断强化和提升学生的个人技能和思维能力.在改革的大背景下,小学语文教育应当体现学生的主体作用,利用开展开放式的教学活动来促使学生的全面发展.笔者结合自身的经历,围绕小学语文教学与学生主体发展之间的关系进行了论述.
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教学现状
关于语文教学对小学生核心素养发展的讨论
小学生
语文
教学
核心素养
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 开放的语文教学:小学语文教学与学生主体发展初探 | ||
| 来源期刊 | 儿童大世界（下半月） | 学科 | |
| 关键词 | 小学语文 学生主体 开放式教学 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（12） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 106 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
学生主体
开放式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
主办单位：
河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4692
CN：
13-1045/C
开本：
出版地：
河北省石家庄市天苑路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
12242
总下载数（次）
20
总被引数（次）
883
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