浅谈小学数学解题中的思维导向

• 作者: 詹书兰
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习 解题 思维导向
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 169
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 2192字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813.2018.10.141

摘要

数学思维方法是数学思维能力的具体表现形式.引导学生运用数学思想方法分析和解决数学问题.学习数学必须善于解题,在解题中要有一个正确的思维导向,要会辨析题目的条件与结论的关系,关注题干中的特殊条件,对题目中的一些条件进行整理、归类、分离和辨析,看看这些条件的属性、含义及其明显的特征,并注意挖掘题设隐含条件,培养发散性思维,展开联想与回忆,并且重视习题的转化与总结.