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摘要:
培养小学生的审美能力,帮助小学生感悟古诗词描绘的意境是现阶段小学语文古诗词教学的重要宗旨.教师只有指导学生感受古诗词中的意境美,才能调动小学生主动探索,积极参与教学活动的兴趣.
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文献信息
篇名 小学语文古诗词教学的策略研究
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学 古诗词 情感 体会 分层 教学
年,卷(期) 2018,(17) 所属期刊栏目 理论广角
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号
字数 2032字 语种 中文
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魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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