控制工程基础阶梯式实践教学探索

• 作者: 汤小娇 郭玉静
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 控制工程 基础课程 实践教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 192-193
• 页数: 2页
• 字数: 1155字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2018.21.107

摘要

针对控制工程基础实践教学中存在的实验设备陈旧、实验数量不足、实践模式单一等问题,提出了阶梯式实践教学模式,为学生提供多种多样的实践环节,以学生为本,因材施教,大大提高了学生的积极性和主动性,有助于提高学生的综合实践能力和创新思维能力,为高素质应用型人才的培养打下良好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤小娇		16	72	4.0	8.0
2	郭玉静		12	20	3.0	4.0