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摘要:
小学数学教材重新改版以后,结构与内容更加符合小学生的年龄与心理特点,更加注重学生综合素养的培养。作为小学数学教师,要在新理念指导下开展教学活动,课堂上注重创造符合学生心理需求的学习情境,让学生亲历探索知识的过程,给学生学习的空间,改变他们的学习方式,提高课堂教学的效率。
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用课程改革的新理念指导小学数学教学
新课程改革
理念
指导
小学数学教学
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文献信息
篇名 如何在新理念指导下教好小学数学
来源期刊 中华辞赋 学科 教育
关键词 小学数学 新理念 教学实践 课堂策略
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李丹 唐山海港经济开发区王滩镇王滩中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学数学
新理念
教学实践
课堂策略
研究起点
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期刊影响力
中华辞赋
月刊
2095-7351
10-1215/I
16开
北京市西城区南滨河路23号2号楼1804
82-780
2008
chi
出版文献量(篇)
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197
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