坚持以人为本,优化中低年段《道德与法治》教学的方法

• 作者: 叶银枝
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 中低年段 《道德与法治》 以人为本
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 126,132
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15
• 字数: 4230字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813(s).2018.12.095

摘要

在现代人才培养体系中,小学教育占据着十分重要的地位.随着经济社会的快速发展,小学中低年段《道德与法治》教育也呈现出新的授课需求,通过在小学中低年段《道德与法治》教育中践行以人为本理念,可以助力小学《道德与法治》教育提档升级.坚持以人为本对于学生道德与法治能力提升具有重要意义.在教育实践中,需要小学道德与法治教师深入探索,寻求有效的教育路线,满足现代小学中低年段道德与法治教育发展需求.