基于“研学后教”理念的初中英语教学

• 作者: 王洪梅
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 先研后学 英语教学 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 99-99
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

研学后教的教学理念是由教走向学的一种变革,主要强调的是学生自主学习,在学的基础上进行教,以教促进学的深入和发展。研学后教可以促进知识点的更好的梳理,可以帮助教师在研学后进行因材施教的教,教师也可以研学后教的基础上进行教材的重要解构,以增加议论点,增加课堂教学的有效性。

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1	王洪梅		2	0	0.0	0.0