项目式翻转课堂在学术英语教学中培养学生应用能力的策略分析

• 作者: 曾湘宁
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 文学
• 关键词: 项目式翻转课堂 学术英语 应用能力
• 年，卷（期）: 2018,（6S）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3

摘要

在传统的教学模式中,教师的主要目的是教学,传播知识,但翻转课堂的教学模式下,学生在可课下学习,教师在课上解答问题。在学术英语教学中,运用项目式翻转课堂,可以提高学生的应用能力,增加学生自主学习的能力,提高教学质量,培养学生与老师之间的默契。本文介绍了学术英语项目式翻转课堂的意义,项目式翻转课堂的特点,以及项目式翻转课堂在学术英语教学中培养学生应用能力的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾湘宁	桂林理工大学外国语学院	13	8	2.0	2.0