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摘要:
写作是学生语文素养的体现,是学生运用语言文字的重要方式。在实际教学中,很多学生谈起写作就产生畏难情绪,感觉无话可说。为了提高小学生的写作能力,教师可以采取多种写作教学方法,深深吸引学生的注意力,使他们积累大量的词汇,提高写作兴趣,让学生快乐习作。
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措施
内容分析
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文献信息
篇名 巧用语言快乐写作
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 文学
关键词 小学生 语言 写作 快乐 兴趣
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-94
页数 1页 分类号 I04
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 马莉娜 1 0 0.0 0.0
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
语言
写作
快乐
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
总下载数(次)
54
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0
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