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摘要:
互动教学方式在高中数学课堂教学中的应用可进一步激发学生学习数学的兴趣,调动学生的积极主动性,使学生自主进行数学问题的探究,不仅提升了学生数学逻辑能力,还促进了学生实践能力、动手能力的发展,树立了学生学习数学的自信心,可更好地进行数学的学习。同时,互动教学方式为教师教学的开展指引了方向,教师在以后的教学中可结合学生的实际情况进行教学方法的创新,无形中提升了教学质量和教学水平。
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文献信息
篇名 互动教学方式在高中数学课堂教学中的应用及积极影响
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 互动教学 数学课堂 教学 高中
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 140-140
页数 1页 分类号 G633.6
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互动教学
数学课堂
教学
高中
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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2
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