精细加工策略在高中生物学教学中的应用

• 作者: 苏惠
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 精加工策略 生物学教学 应用
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工的学习策略,是一种理解性的记忆策略,主要包括类比法、物理模型构建法、编歌诀、联想记忆法等多种形式,使用精细加工策略可以促进学生的有意义学习,加深学生对知识理解,有利于建构知识网络,提高学生的学习效率和老师的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏惠	南山中学实验学校	3	0	0.0	0.0