不同心理弹性的中小学生生涯规划指导策略研究

• 作者: 王江云
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 心理弹性 中小学生 生涯规划指导 策略
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 341-342
• 页数: 2页
• 字数: 2884字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.15.138

摘要

现阶段很多大学校园都开展了大学生的就业指导,帮助大学生更好地就业,而中小学生生涯规划却被忽视,从而导致很多学生在中学期间没有明确的人生规划和目标,在高考填报志愿的过程中盲从,直到踏入校园后仍然没有清晰的规划和目标.因此在中小学生学习期间也需要对学生进行生涯规划的指导,帮助学生更好地了解自身的长处和优势,结合兴趣爱好对未来进行规划,从而提高整体的学习效率.中小学生由于各自的家庭状况、性格以及对事物的认知不同而导致学生有着不同的心理弹性,这种心理弹性对学生后续的发展也有着直接的影响,同时也是进行生涯规划指导中需要重视的因素之一.本文将结合不同心理弹性的中小学生生涯规划指导策略进行分析,从而提高规划学习的有效性和合理性,帮助学生更好地认识自己,做一个有效清晰的人生规划,提高学生的质量.

作者信息

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1	王江云		11	0	0.0	0.0