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英语课堂"小组合作学习"低效现象及整改策略
英语课堂"小组合作学习"低效现象及整改策略
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系.但本人通过平时的教学实践及课堂听课观察发现,小组合作学习英语教学实践中还没有达到理想的效果..为此,本人就这些现象进行分析,探讨解决策略.
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小学英语课堂“小组合作学习”低效现象的反思——以广州版小学五年级英语教学为例
小组合作
低效
对策
反思
小学英语课堂中小组合作学习的问题及对策
小学英语
小组合作学习
小组制度
小组合作学习在小学英语课堂的有效运用
小组合作学习
问题
合作学习形式
注意事项
浅谈小组合作学习在高中英语课堂中的运用
高中英语
小组合作
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 英语课堂"小组合作学习"低效现象及整改策略 | ||
| 来源期刊 | 儿童大世界（下半月） | 学科 | |
| 关键词 | 英语课堂 合作学习 低效 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（12） | 所属期刊栏目 | 课堂内外 |
| 研究方向 | 页码范围 | 172 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 804字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
英语课堂
合作学习
低效
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
主办单位：
河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4692
CN：
13-1045/C
开本：
出版地：
河北省石家庄市天苑路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
12242
总下载数（次）
20
总被引数（次）
883
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