在“双向互动”的交流中培养口语交际能力

• 作者: 陈开锋
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际能力 人际交流 双向 培养 低年级学生 口语交际训练 口语交际教学 现代公民
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 149-149
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”这一精辟的阐述,是课改的行动准则。因此,怎样培养学生的口语交际能力已成为一个重要课题摆在教师面前。结合自己近年来的课改实践,在此谈谈培养低年级学生口语交际能力的几点体会。形成双向互动的交际方式,这是口语交际训练不同于以往听话或说话训练的一个显著特点。进行口语交际教学,一定要在口语交际的特点——双向互动上下功夫。它是一个师与生双向互动、生与生双向互动、听与说双向互动的过程。

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