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摘要:
目的 研究住院医师规范化培训中三级医师分级负责分期考核方法的效果,为住院医师规范化培训提供依据.方法 将规培医师分为两组,实验组采用分级负责分期考核培训方法,对照组采用传统培训方法.对两组专业理论知识、病历质量、临床技能出科考核成绩进行对比,并就规培医师对培训方法及效果等方面的满意度进行调查,对数据进行分析.结果 专业理论知识出科考核成绩实验组(95.74±2.27)分,对照组(91.25±3.24)分;病历质量考核成绩实验组(92.61±4.28)分,对照组(88.45±3.20)分;临床技能考核成绩实验组(91.47±3.57)分,对照组(85.23±4.88)分.两组各项成绩比较差异具有显著性.调查结果显示,实验组对培训教师满意度、对常见疾病和疑难病例诊治能力提高的满意度、对急诊急救能力和医患沟通能力提高的满意度等均高于对照组,差异具有显著性.结论 三级医师分级负责分期考核培训方法效果明显优于传统培训方法,可以在住院医师规范化培训中进一步推广.
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文献信息
篇名 三级医师负责制 在住院医师规范化培训中的应用研究
来源期刊 卫生职业教育 学科 医学
关键词 住院医师规范化培训 分级负责 分期考核
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 卫生行政管理
研究方向 页码范围 143-145
页数 3页 分类号 R192.3
字数 3983字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘冰熔 97 612 13.0 20.0
2 胡丽红 18 45 5.0 6.0
3 裴凤华 28 207 7.0 13.0
4 关景明 50 249 8.0 13.0
5 赵磊 34 106 5.0 8.0
6 陈晶 46 166 7.0 12.0
7 曲波 66 410 11.0 17.0
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研究主题发展历程
节点文献
住院医师规范化培训
分级负责
分期考核
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
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