高中英语词汇教学的利弊分析及建议

• 作者: 张笑妹 王聿明
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 高中英语 词汇教学 利弊分析
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 英语天地
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 字数: 2097字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8504.2018.11.067

摘要

词汇是语言的主要表达方式,在高中英语教学环节中,学生对文章的掌握和理解,往往也需要依靠大量的词汇基础开展.不论是学生的听说能力还是阅读写作能力,都需要学生掌握丰富的词汇,并合理对词汇进行应用,实现自身能力的提升.针对这种情况,对当前高中英语词汇教学展开研究,全面分析词汇教学的利弊,并针对问题提出相应的建议,希望对高中英语教学提供更大的帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张笑妹		4	4	1.0	2.0
2	王聿明		4	5	1.0	2.0