提高学生写作水平的有效策略

• 作者: 当给
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学生写作 有效策略 认知发展规律 指导作文 作文教学 参与积极性 批改作文 学生服务
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 198-198
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

在教学中教师花了大量的心血指导作文,费了大量的精力批改作文,可学生却是怕上作文课,也怕写作文。作为一名教师,应该树立为学生服务的观念,遵循学生的心理发展和认知发展规律,精心设计课堂的每一个环节,采取种种方法,创造各种情境,充分调动学生主体参与积极性,使他们能够在学习中尽情地发挥自己的才能,充分地表达自己的思想,勇敢地阐述自己的观点,真诚地表露自己的感情。本文是笔者在作文教学中的一些尝试和做法,特提出来与大家共同讨论研究。

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