浅谈深化写作思维的策略

• 作者: 李海峰
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 高中语文 写作教学 思维
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 字数: 2079字
• 语种: 中文

摘要

写作是高中语文教学的重要内容,也是学生综合语用能力的体现,在课堂上占有重要位置,不容忽视.意识到这一点,教师就要注重学生写作思维的培养,以此激发学生理性思考,在感性语言的抒发中促进能力提升.在写作中,只有协调好"情"和"理",才能打开学生心扉,让其在不断深入中培养表达能力,让写作思维由肤浅到深刻.本文将结合实例具体阐述培养学生写作思维的不同途径,以此促进高效课堂的构建.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海峰		7	0	0.0	0.0