高中历史教学策略探究

• 作者: 李雄志
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 多元史观 高中历史 讨论 设计
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 字数: 2124字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2018.18.085

摘要

历史作为一门综合性极强的基础学科,对于学生的人生观、世界观、价值观的培养和形成具有重要意义.历史教师要改变传统的教学理念和方式,探索新时期下的特色的教学模式,发挥好教师的作用,提高学生的成绩.高中历史课堂中,教师要精心设计讨论的问题,做好讨论的指导和引导.教师要想实现高中历史教学目标,就必须要运用多元史观对高中历史教学不断地进行探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雄志		3	1	1.0	1.0