汽车电子专业《毕业设计》分层次教学的意义

• 作者: 张耀丹 王江宏 王雅红
• 来源期刊: 汽车实用技术
• 学科: 教育
• 关键词: 汽车电子专业 毕业设计 分层次 教学
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 汽车教育
• 页码范围: 192-193
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 1894字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16638/j.cnki.1671-7988.2018.02.066

摘要

将汽车电子专业学生分为三个层次,完全掌握所学知识,并能够进行知识的再创造、掌握所学知识,能够理解和消化、基本掌握所学知识.对不同层次的学生选择难易程度不同的毕业设计题目,最终达到所有学生都能够完成毕业设计内容,并能够将自己在大学学习中的最大能力充分发挥在毕业设计中,提高毕业设计的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雅红		12	19	2.0	4.0
2	王江宏		14	19	2.0	4.0
3	张耀丹		19	52	3.0	6.0