基于构建主义的中职钢琴即兴伴奏有效教学探究

• 作者: 周婷
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 中职教育 钢琴教学 即兴伴奏 有效教学
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 专题研究与前沿科技
• 页码范围: 14
• 字数: 265字
• 语种: 中文

摘要

教育学中的构建主义,最早提出者可追溯至皮亚杰.这一理论的提出主要是为了改进教学方式,在了解学习过程中激发儿童的学习动机和主动性.同时提出,教师在教学过程中如何扮演支持者和激励者的角色.钢琴教学是中职教育课程体系中的重要一环,这一环节中可以陶冶学生情操,提升他们的素养,对他们的发展产生至关重要的意义.本文主要从构建主义的角度出发,针对目前的教学情况对中职钢琴即兴伴奏的有效教学提供一定的借鉴.希望对以后的中职钢琴教学产生积极影响.