基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读的前提是喜欢,只有喜欢了,才能专心地读下去。思考,离不开读者本身的生活经历或者阅历,如同听一首歌,当它符合你此时此地的心境时,你会觉得原来如此。享受阅读是思考的源泉。在阅读中体验读书的快乐,同时,在阅读中获得知识能引发思考,会日有所进。《语文课程标准》指出,阅读既是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,又是教师、学生、文本之间有效对话的过程。学生理解不透,这时就需要教师趣味性的引导、点拨和释议,一千个读者就有一千个哈姆雷特,但善于思考,是学生阅读的珍宝。
推荐文章
让课堂在思考中"活"起来
开放课堂
激活思维
展示个性
关于培养幼儿阅读兴趣的几点思考
幼儿
阅读兴趣
方式方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在阅读中思考,在思考中阅读
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 学生阅读 《语文课程标准》 生活经历 处理信息 认识世界 审美体验 有效对话 哈姆雷特
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-36
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曲立娟 山东省莱州市沙河镇中心小学 4 0 0.0 0.0
2 毛国际 山东省莱州市沙河镇中心小学 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生阅读
《语文课程标准》
生活经历
处理信息
认识世界
审美体验
有效对话
哈姆雷特
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导