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摘要:
我国伟大的教育家孔子曰:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”发展与教育心理学的研究表明:兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动人去认识事物,探求真理的一种重要动机。实施素质教育,必须优化教学过程;兴趣是影响学生学习积极性的直接心理因素,如何利用学生的个性、年龄和思维等特点加强课堂教学,本文作者略谈了几点小学数学教学中兴趣培养的方法。
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文献信息
篇名 论小学数学教学中学生学习兴趣的培养
来源期刊 报刊荟萃:下 学科 数学
关键词 小学数学 学习兴趣 课堂教学
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 214-214
页数 1页 分类号 O1-4
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
学习兴趣
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研究起点
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期刊影响力
报刊荟萃:下
月刊
1672-8688
61-1431/G
陕西省西安市环城南路东段1号
出版文献量(篇)
2850
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