如何激发学困生学习英语的兴趣

• 作者: 周彩凤
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 激发 学困生 学习英语 兴趣
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 205
• 页数: 1页
• 字数: 1746字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.24.193

摘要

素质课堂的打造需要师生的共同努力,单向的教师口头滔滔不绝的讲授,学生的积极性不高,在课堂上恹恹欲睡也难以实现预期的教学效果,制约了学困生的求知信心,因此初中英语教师应摒弃固步自封的教学思想,在课堂上与学生积极的展开互动,引导学生全身心的参与互动,阐述独立的观点,在创设的轻松自主的环境中,学生身处于有助于潜力激发的氛围,英语的思维不断发散,想象构造空间的结构,完成抽象的英语内容到具体的事物转化,以简化繁进行理解记忆,在互动中启迪智慧,在互动中提高课堂质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周彩凤		3	1	1.0	1.0