关于小学体育田径教材教学的游戏化思考

• 作者: 曹越
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学体育 田径教材教学 游戏化 师生互动
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学探究
• 页码范围: 159,202
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2494字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.05.159

摘要

田径作为小学阶段体育教学中的重要教学内容,游戏化作为小学阶段一种重要教学手段,将其应用到小学体育田径教材中来,符合小学生易兴奋、表现欲强及善于模仿等特征,满足了小学生身心发展要求,为学生提供了参与趣味性的游戏机会,使学生在游戏中学习,寻求到更多的快乐,有助于激发学生的学习兴趣,确保各项体育教学工作的顺利开展.本文对游戏化教学进行介绍,分析游戏化教学在小学体育田径教材教学中应用的必要性,阐述游戏化教学在小学体育田径教材教学中的应用策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹越		1	1	1.0	1.0