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摘要:
高中英语视听说课教学是选用最能接近学生生活,且内容丰富、情节生动的原版英语电影作为教学内容,以现代化的电教媒体作为教学手段,为学生提供更为广泛、生动、逼真的视觉直观情景,实现视、听、说融为一体的教学形式。高中英语视听说课教学为师生创造了良好的教学情景:既充分调动了学生视听说的积极性,又为教师的教学实施提供了广阔的空间。在英语视听说课教学过程中,学生在看电影画面时,同步感受语言材料;教师则通过讨论分析,互动答疑,复述背诵,模仿表演等灵活多样的课堂教学模式,切实提高学生的英语言能力。
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文献信息
篇名 高中英语视听说课教学模式探讨
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 高中英语 视听说 教学模式
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84-84
页数 1页 分类号 G424.21
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1 贾翠苹 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
视听说
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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