微型小组合作学习促高效课堂初探——学本高效课堂之我见

• 作者: 冯丽杰
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 美术老师 班集体
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 152-152
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4

摘要

目前,作为每个从教者,力求高救课堂已成为我们共同探讨的话题,我们当中的很多人也做了不同途经的尝试,我跟大家一样,多年来,一直也在探究如何在有限的45分钟内达到高效。现在,就跟大家分享一下,作为班级的管理者,如何从宏观调控角度促进高效课堂。为此,我做了以下几步的实验:1给学生合理分组谈到分组,以前我分过很多次,但最终都是流于形式,看似热闹而已。后来,我就反思,为什么没有收效呢?有的是临时组建小组,有的是小组成员固定,按男女比例分组,但没有考虑他们学习层次上的差异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯丽杰		1	0	0.0	0.0