如何提高小学语文古诗教学效率探析

• 作者: 陆霞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 古诗 教学效率
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 高效课堂2
• 页码范围: 193
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

古诗基于古人的生活经历,凝结了古人的智慧,寓情于景中,层次化地阐明了诸多的哲理.小学生认知浅薄,古诗的累积全凭死记硬背,对于古诗的理解停滞不前,教师应结合或直抒胸臆、或含蓄委婉的古诗内容,联系作者所处的年代,通过细致的品咂,引领学生走进古诗的情境、意境中,超脱时间与空间的限制,深入地感受古诗的立意.小学的古诗大多朗朗上口,教师可借此导入更多的趣味元素,剖析古诗的内涵,使学生在古诗的汲取过程中逐渐提升文学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆霞		1	0	0.0	0.0