高职护理专业现代学徒制人才培养模式初探

• 作者: 付能荣 谭翠 陈燕彬
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 现代学徒制 人才培养模式 校企合作
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 4593字
• 语种: 中文

摘要

在医教协同深化护理人才培养背景下,学校和医院共同构建科学的现代学徒制护理人才培养模式,是促进我国职业教育发展的重要举措.我院护理专业于2015年被四川省教育厅批准为首批现代学徒制试点专业,经过为期两年的试点工作,提出了“中高职衔接、双主体育人”人才培养模式.学院在现代学徒制培养目标、招生、医院与导师选拔、课程设置、考核评价等方面积累了经验,也在实施过程中发现了不足,为今后全面改进、完善和推行现代学徒制护理人才培养模式提供参考依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付能荣		14	28	3.0	5.0
2	谭翠		7	11	1.0	3.0
3	陈燕彬		2	2	1.0	1.0