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摘要:
小组合作学习已经全面展开,经过一阶段的实施,取得了较明显的成果。通过科学的合作学习使学生获得感知,增长技能,体验合作学习的愉悦,选择有效途径,运用科学恰当的方法,提高课堂教学效率,提高教师与学生的综合素质。使我们对合作学习有更深刻认识,充分发挥学习的优势,优化我们的数学课堂教学。其具体应用表现在以下几个方面。
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对策
浅谈数学课堂中的合作学习
合作学习
问题
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文献信息
篇名 浅谈初中数学课堂合作学习
来源期刊 收藏界:名师探索 学科 教育
关键词 课堂合作学习 初中数学 小组合作学习 课堂教学效率 数学课堂教学 综合素质 用科学 学生
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 297-297
页数 1页 分类号 G642.4
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1 索朗加措 5 13 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂合作学习
初中数学
小组合作学习
课堂教学效率
数学课堂教学
综合素质
用科学
学生
研究起点
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1671-5055
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