积极心理资本视野下提高高职院校小语种专业学生管理效果的对策研究

• 作者: 楚丽蓉 闫家进
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 小语种专业学生 积极心理资本 管理对策
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 科学管理
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G647
• 字数: 3647字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2018.32.007

摘要

通过对高职院校小语种专业学生积极心理资本水平进行调查研究,发现,高职院校小语种专业学生积极心理资本总体水平以及自我效能感、希望、韧性、乐观4个因子上的均分在3—4分之间,说明高职院校小语种专业学生的积极心理资本整体水平较高,一致性水平较好,但仍有提升的空间.本研究根据调查及访谈结果,对高职院校小语种专业学生积极心理资本现状进行分析,并从积极心理资本角度提出高职院校小语种专业学生管理的有效策略,为高职院校管理者特别是与学生密切接触的辅导员们提供一些新的教育途径和方式,使其日常的学生管理更高效,从而有效促进高职院校小语种专业学生身心健康,促进其积极地学习、生活、就业.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫家进		9	1	1.0	1.0
2	楚丽蓉		2	1	1.0	1.0