高职生积极心理资本与学习投入的关系

• 作者: 刘湘玲
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 高职生 积极心理资本 学习投入 自我效能感 希望感
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 社会心理
• 页码范围: 1181-1185
• 页数: 5页
• 分类号: R395.9|B84.2
• 字数: 5049字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2016.08.018

摘要

目的:探讨高职生积极心理资本与学习投入之间的关系.方法:采用积极心理资本问卷(PPQ)和学习投入量表(UWES-S),对长沙某高职院校452名学生进行问卷调查.结果:高职生的积极心理资本处于中等偏上水平(4.79±0.64);高职生的学习投入处于中等水平(4.23±0.95);高职生的积极心理资本和学习投入呈正相关,前者对后者有明显的预测效应(30％).结论:高职生积极心理资本对学习投入有重要影响,开发学生的积极心理资本(尤其是希望感和自我效能感),有利于提升高职生的学习投入水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘湘玲		24	78	4.0	8.0