《小学数学教学中学生主动学习态度的培养》结题报告

• 作者: 席莉 杨丽 武建军 白建廷 罗翔 闫美香
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 学习态度 中学生 结题报告 培养 学生的主体作用 学生全面发展 行为表现
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

一、课题的提出:“以学生为本”促进学生全面发展的核心理念早已深入人心。现代教育越来越重视学生的主体作用,同时要求对人进行终身教育,要求人人都能终身学习。未来的社会也同样是一个不断学习提升自我的社会,它不只简单的要求人们会学习,还要求人们积极主动地学习,因为只有这样才能实现终身学习的目的。基于此,在数学组各位同仁的多次研究中我们提出了《小学数学教学中学生主动学习态度的培养》这一课题。主动学习态度在实证研究的基础上,可细分为:对学习目的及意义的认识、学习中的情感体验、求知欲表现、学习主动性表现、学习计划性表现、对学习成绩的认识、复习考试中的行为表现、学习中排除困难的行为表现、学习中抗拒干扰的行为表现、学习方法的掌握。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武建军		10	13	2.0	3.0
2	杨丽		13	8	2.0	2.0
3	罗翔		2	0	0.0	0.0
4	席莉		1	0	0.0	0.0
5	闫美香		1	0	0.0	0.0
6	白建廷		1	0	0.0	0.0