高中语文生活化作文教学研究

• 作者: 庞虹
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中语文 生活化 作文教学 教学策略 教学质量
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 252-253
• 字数: 5434字
• 语种: 中文

摘要

在高中教学当中,语文有着极为重要的基础性作用与地位,这是因为语文作为我们的母语,其学习难度较之其他科目较低,而其绝对分值又比较高,这就使得所有高中教师都重视语文学科的教学与发展.但在实际教学过程中,语文的基础性地位并不意味着语文的知识学习都是极为基础的,相反,高中语文知识更为系统、整体,学生在学习过程中必须要将多种方向的语文知识进行结合,以提高自身对语文知识的理解与运用,只有这样才能够提升自己的应试成绩.在这一过程中,作文作为重要的教学板块一直受到教师与学生的重视,但由于种种原因,教师的教学质量与学生的学习质量往往不成正比.这就要求高中语文教师要依据学生的学习情况对作文教学策略进行及时调整.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞虹		2	1	1.0	1.0