论析小学语文古诗词赏析策略

• 作者: 周磊
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 诗词赏析 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2107字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.11.109

摘要

古诗词作为小学语文教学中的主要内容,学生对古诗词的赏析能力,直接的影响着学生的语文学习质量,需要小学语文教师予以重视.在传统的小学语文古诗词教学中,教师缺乏古诗词赏析教学内容的加入,在古诗词教学中,更加注重学生对古诗词的背诵与知识点掌握,忽视了学生对古诗词语言的理解与欣赏.本文分析了小学古诗文赏析教学策略,并结合小学语文古诗词教学现状,提出了提高小学语文诗词赏析教学的有效策略,旨在提高小学生对古代文化的深入了解.

作者信息

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