语文教学中精设提问应把握"度"

• 作者: 顾姗
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 语文教学 课堂提问 "度"的方法
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 教学经纬
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 字数: 1991字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.32.083

摘要

课堂提问是"有效教学的核心",是课堂教学的重要组成部分,是师生交流的最主要手段.陶行知先生曾经说过:"发明千千问,起点是一问,智者问得巧,愚者问的笨."可见,问题的质量很重要.笔者认为把握好课堂提问的度,选择最佳切入点,对提高课堂效率有着十分重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾姗		3	0	0.0	0.0