运算律的知识意义与核心价值——简便运算不简单

• 作者: 蔡山查
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 运算律 数学运算 核心价值 探究过程
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

一年级的孩子都知道1+2=2+1,这样熟悉的教学内容为什么到四年级还要用专门的课时来学习加法交换律呢?运算律的教学只是为了运用于简便运算吗?它还承载着什么样的育人价值?加法交换律作为运算律的起始课,如何发挥好种子的力量,将运算律的探究方法运用到其他规律的探究中去?带着这些问题,结合课堂观察及多年的课堂教学实践经验,笔者认为,看似简单的运算律在教学目标的确定,学习过程的探究,研究方法的习得,探究结论的概括中都不能简单处之。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡山查		1	0	0.0	0.0