“双元制”机制内涵及其对个体实践能力建设的推动路径——以机械专业为例

• 作者: 严红霞 卞鸽 汤华
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 双元制 内涵解读 实践推进 机械专业 路径分析
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 132-132
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

职业教育本质在于秉承'个体能力本位'的发展理念,以培养实用型、技能型、管理服务型人才为革新指向,积极打造契合企业体系建设与生产实践的教育教学管理体系。重新审视当前机械专业人才需求与课程设置特征,指出应着力挖掘'双元制'的价值优势,借助多元评价机制、拓宽实践领域等路径来提升其对学生个体实践能力的现实推动效益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严红霞	东南大学成贤学院	28	13	2.0	2.0
2	卞鸽	东南大学成贤学院	10	0	0.0	0.0
3	汤华	东南大学成贤学院	2	0	0.0	0.0