浅谈班主任在中高职衔接过程中对中职学生的培养体会

• 作者: 秦浩
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 班主任 中高职衔接过程 中职学生 培养体会
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 字数: 1721字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0208.2018.34.032

摘要

在教育改革背景下,中职学校与高职学校合办了"3+2"教学模式,这对调动学生的学习积极性、提高学生的综合能力以及促进学生的良好发展起到了重要作用.与此同时,班主任应重视中高职的衔接过程,做好衔接工作,尊重学生的个性发展,关注学生的职业生涯,肯定和鼓励学生的进步,努力实现"将学生培养成高素质人才"的目标,为学生的终身发展奠定基础.本文将简析班主任在中高职衔接过程中对中职学生的培养体会,并提出个人见解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦浩	中铁十三局技师学院汽车工程系	1	0	0.0	0.0