作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
小学语文识字教学对多媒体技术的应用
小学语文
识字教学
多媒体
多媒体技术与小学语文教学的融合策略
多媒体技术
小学语文
融合策略
探讨音乐媒体与小学语文教学深度融合
语文学习
奠基时期
实际情况
素质教育
音乐媒体与小学语文教学深度融合的应用策略
音乐媒体
触发点
突破点
生长点
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 多媒体与小学语文识字教学的深度融合
来源期刊 家长(下半月) 学科
关键词
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 教育理论
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号
字数 1976字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 党白娥 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家长(中、下旬刊)
半月刊
1006-7485
12-1254/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
出版文献量(篇)
5617
总下载数(次)
17
总被引数(次)
53
论文1v1指导