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原文服务方: 新课程       
摘要:
在小学阶段,语文学科是基础学科,在基础教育中占据关键地位.我国素质教育的推行,要求教师不断创新教学方式,实现语文教学科学化和多样化,在语文教学中引入音乐媒体,可以激发学生对语文学科的兴趣,提高教学质量和效率.主要针对音乐媒体与小学语文教学深度融合的应用策略进行分析和探究,希望给予我国教育行业以参考和借鉴.
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音乐媒体与小学语文教学深度融合的应用策略
音乐媒体
触发点
突破点
生长点
探讨音乐媒体与小学语文教学深度融合
语文学习
奠基时期
实际情况
素质教育
音乐媒体和小学语文教学相融合的策略探究
音乐媒体
小学语文教学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 音乐媒体与小学语文教学深度融合的应用策略探析
来源期刊 新课程 学科
关键词 音乐媒体 小学语文 深度融合 应用策略
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 方法展示2
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 常翠萍 1 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐媒体
小学语文
深度融合
应用策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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